“AVISO ".  URGENTE

 

Mensaje Publicado el: 15/06/2018

 

SOBRE CONTROL ESCOLAR

 

 

 

CIRCULAR DE FIN DE CICLO
SEV UPECE SAE 0007 2018

Consultar la circular sobre las actividades inherentes al fin de ciclo escolar 2017-2018 de Educación Básica en el apartado de Normas, Acuerdos, Anexos y otros.

 

 

 

 

 

Resumen Octava Sesión

 

de CTE. Junio, 2018.

 

Propósitos

 

·         Valorar los resultados obtenidos en el aprendizaje de los alumnos, en función del cumplimiento de los objetivos y metas establecidas en su Ruta de Mejora Escolar.

·         Reconocer la importancia de compartir la información del grupo atendido y organizar los desafíos educativos que deberá tener en cuenta en el siguiente ciclo escolar.

·         Determinar los temas de los clubes que ofertará la escuela, a partir de las condiciones en las que opera y de la identificación de los intereses y necesidades de los alumnos, así como ajustar a la Ruta crítica para avanzar en la implementación del componente Autonomía curricular.

 

 

Materiales

 

Coordinador

·         Cuaderno de notas.

·         Cuaderno de Bitácora del CTM.

·         Hojas tamaño carta de colores.

·         Hojas para rotafolio, marcadores de colores y masking tape.

·         Equipo de cómputo.

·         Equipo de proyección digital.

·         Pintarrón.

·         Unidad de almacenamiento de datos USB.

·         Extensión y adaptador para toma de energía.

 

Todos

·         Cuaderno de notas.

·         Equipo de cómputo portátil, unidad USB para almacenamiento de datos, extensión y adaptador para toma de energía. (Opcional).

·         Planeación de la Ruta de Mejora Escolar 2017-2018.

·         Línea del tiempo elaborada en la primera sesión ordinaria.

·         Resultados de la evaluación diagnóstica (septiembre).

·         Resultados obtenidos y gráfica elaborada a la mitad del año escolar (febrero).

·         Resultados escolares que se tienen hasta el momento (evaluaciones bimestrales, registros del desempeño de los alumnos y participaciones en clase, entre otros).

·         Cuadro de avance de los indicadores de alerta y gráfica comparativa elaborados en la quinta sesión ordinaria.

·         Ruta crítica para la implementación de la Autonomía curricular.

·         Matriz FODA.

·         Información sobre los intereses y necesidades de los alumnos.

·         Cédula del nivel de madurez organizacional (si se cuenta con ella).

 

 

Productos

 

·         Ficha descriptiva de logro de aprendizaje por grupo.

·         Ficha descriptiva de alumnos "promovidos con condiciones" y los que están en riesgo de no promoverse.

·         Tabla de nivel de logro de los objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar.

·         Listado de temas para la conformación de clubes, definidos por el colectivo docente.

·         Ruta crítica para la implementación de la Autonomía curricular ajustada.

·         Acuerdos de organización de tres tareas para la Semana Nacional de Actualización.

·         Registro de los compromisos y responsabilidades para el cierre del ciclo escolar e inicio del siguiente.

 

 

¿Qué logramos este ciclo escolar?

Los docentes identificarán lo alcanzado por sus alumnos, a partir del análisis de los resultados a los que han dado seguimiento durante todo el ciclo escolar.

 

 

En el aula

 

1. De manera individual y con base en los resultados escolares que tienen hasta el momento (evaluaciones bimestrales, registros del desempeño de los alumnos, participaciones en clase, etc.). Con ello establezcan y registren:

 

·         Asignaturas en las que se concentra el mayor número de alumnos con promedio menor a 7.

·         Nombre y número de los alumnos que requieren apoyo en lectura, escritura o Matemáticas.

·         Nombre y número de los alumnos con el mayor número de inasistencias, no involucramiento en clase o dificultad para relacionarse.

·         Nombre y número de alumnos que alcanzan un promedio final de 6 y que presentan un máximo de asignaturas no acreditadas ("Promoción con condición"), sin que esto se refiera a condicionar la inscripción del alumno para el siguiente ciclo escolar, sino a establecer los compromisos de apoyo necesarios por parte de la escuela (incluyendo el trabajo con los padres de familia), para garantizar las mejores condiciones de aprendizaje para el alumno.

·         Nombre y número de alumnos que no serán promovidos al siguiente grado o nivel educativo.

 

2. Recuperen los resultados de la evaluación diagnóstica de su grupo, así como los obtenidos en la valoración que realizaron a mitad del ciclo escolar y que se analizaron en la quinta sesión ordinaria de CTE.

 

3. Organicen la información de manera que puedan contrastarla con los resultados que en este momento lograron sus alumnos. Por ejemplo: empaten las gráficas y tableros de resultados que tengan los mismos indicadores; registros con información parecida, etc.

 

4. Comparen la información de inicio de ciclo escolar y la analizada en la quinta sesión ordinaria, con la que cuentan en este momento. A partir de ello respondan:

 

·         ¿En qué indicadores observan logros significativos?

·         ¿Qué asignaturas siguieron representando dificultad para los alumnos? ¿Por qué?

·         ¿Qué alumnos lograron superar sus dificultades iniciales? ¿A qué aspectos de su intervención educativa lo atribuye?

·         ¿Qué alumnos mantuvieron sus dificultades? ¿A qué aspectos de su intervención educativa lo atribuye? ¿Qué necesidades específicas de apoyo requiere cada uno de esos alumnos?

 

5. A partir de este análisis realizado, resalten lo que ha logrado su grupo hasta este momento y las dificultades que permanecen. Regístrenlas en una ficha descriptiva junto con recomendaciones de carácter técnico-pedagógico. Incluyan los aspectos de su práctica docente a los que atribuyen sus logros y aquello que debe mejorar para satisfacer las necesidades de apoyo de los alumnos.

 

6. Elaboren, de igual manera, la ficha correspondiente para cada uno de los alumnos promovidos con condiciones y de aquellos que no serán promovidos. Recuerden que la información registrada en esta ficha descriptiva es un medio para promover el diálogo profesional e informado entre sus pares, por lo que se recomienda utilizar un lenguaje pedagógico y en sentido positivo, para que el profesor que tendrá a cargo el grupo realice un análisis pertinente y desarrolle estrategias para la mejora de los aprendizajes de los alumnos.

 

 

En la escuela

 

1. Organizados por grado o ciclo, compartan los resultados del análisis de su grupo.

 

2. Integren lo compartido en el equipo, en un formato para exponerlo en plenaria, procurando no extender la presentación más de 3 minutos por equipo. El director o coordinador deberá ir tomando nota para actualizar la gráfica elaborada en la quinta sesión ordinaria, concentrando los resultados de la escuela (o en su caso el colegio multigrado) como en el siguiente ejemplo:

 

 

 

 

 

 

3. Coloquen la gráfica concluida a la vista de todos; obsérvenla, analícenla y a partir de ello establezcan lo siguiente y registren sus respuestas en el Cuaderno de Bitácora del CTE.

 

¿En qué indicadores se observa un mayor avance?

¿Qué aspectos de su práctica docente fortalecieron para lograrlo?

¿Qué conviene hacer para sostener estos logros durante el siguiente ciclo escolar?

¿Qué indicadores tienen menor avance?

¿Por qué no se obtuvieron mejores resultados?

¿Qué tendrían que modificar para hacer una diferencia en el próximo ciclo escolar?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LES COMPARTO EJEMPLO DE OFICIO

3. Coloquen la gráfica concluida a la vista de todos; obsérvenla, analícenla y a partir de ello establezcan lo siguiente y registren sus respuestas en el Cuaderno de Bitácora del CTE.

 

¿En qué indicadores se observa un mayor avance?

¿Qué aspectos de su práctica docente fortalecieron para lograrlo?

¿Qué conviene hacer para sostener estos logros durante el siguiente ciclo escolar?

¿Qué indicadores tienen menor avance?

¿Por qué no se obtuvieron mejores resultados?

¿Qué tendrían que modificar para hacer una diferencia en el próximo ciclo escolar?

 

 

 

¡C O M U N I C A D O       U R G E N T E!

A fin de no poner en riego la emisión de Documentos Electrónicos de Certificación de Educación Básica para el fin de ciclo escolar 2017-2018 por única ocasión y derivado del incumplimiento de algunas escuelas en la captura de información en el SICEV; se les comunica lo siguiente: 

 

1.- SICEV se aperturará para las escuelas con calendario de 195 días, se apertura del 26 de junio al 6 de julio, cuya certificación es el 9 de julio de 2018.

 

2.- Para las escuelas que tengan pendientes de captura de calificaciones de bimestres anteriores, herramientas fundamentales, datos del alumno, comprensión lectora, etc, de preescolar (lo que aplique), primaria y secundaria, se habilitará el Rol EVALUACION-ESCUELA, a la clave del  Director de cada centro escolar, de tal suerte a los maestros que tienen pendientes de captura lo hagan desde el plantel y no tengan que trasladarse a las Delegaciones.

 

3.- Para las escuelas que sólo tengan pendientes de capturar información general del alumno, herramientas fundamentales, etc., podrán capturar esta información y únicamente las calificaciones correspondientes al quinto bimestre en el periodo establecido, sin tener acceso a capturar y modificar calificaciones de bimestres anteriores.

4.- En ambos casos, el Director deberá enviar oficio a la Subdirección de Administración Escolar, en el cual manifieste los motivos que causaron el incumplimiento, a fin de justificar las acciones adicionales que se realizan por parte de la Dirección de Tecnologías de la Información y de esta Subdirección.

 

 

 

12/06/2018

 

 

COMPARTIMOS

 

INFORMACIÓN

 

REFERENTE A LA 8a. 

 

sesión de CTE.

  

#PlantillaExcel

#Algoritmo Nivel de Madurez Organizacional

#AutonomíaCurricular

Plantillas en archivo excel para calcular el puntaje de la  Cédula del Nivel de Madurez Organizacional de la escuela para ejercer su Autonomía Curricular , pueden ingresar a través de los siguientes enlaces de manera directa o en la pagina de APRENDIZAJES CLAVE  de la SEP.

🌐Preescolar y CAM

http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/descargables/doctos/autonomia/Cedula-Preescolar-y-Cam.xlsx

🌐Primaria y Secundaria

http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/descargables/doctos/autonomia/Cedula-Primaria-y-Secundaria.xlsx

🌐DESCARGAS APRENDIZAJES CLAVE

http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-descargas-ppt.html

🌐Cédula del Nivel de Madurez Organizacional de la escuela para ejercer su Autonomía Curricular

 

http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/descargables/doctos/dof/Algoritmo-Nivel-de-Madurez-Oganizacional.pdf

 

REFERENTE AL

 

EXAMEN FINAL

 

Compartimos archivo en Excell para calcular la calificación del examen final de acuerdo a la rúbrica que se compartió. Dicho archivo genera una gráfica para analizar la situación de su grupo con respecto a las asignaturas evaluadas.

 

 

https://1drv.ms/x/s!AnY-GrWGlrzokWS12hu-Of8br0ih

 

 

  • AVISO ". 

  • URGENTE

 

 

 

01/06/2018

 

INFORMACIÓN DE PROSPERA

POR ESTE MEDIO LES ENVÍO LAS INDICACIONES PARA EL LLENADO DE LOS AVISOS DE ASISTENCIA PRELLENADO

 

1.- LOS   AVISOS SE GENERAN CON LOS DATOS DEL BENEFICIARIO CON LOS QUE FUERON DADOS DE ALTA EN LA BASE DE DATOS DE PROSPERA, A LOS QUE SE LES AGREGA CLAVE DE ESCUELA, GRADO Y GRUPO EN EL QUE ESTAN INSCRITOS. LAS ESCUELAS DEBEN REALIZAR LA CERTIFICACIÓN DEL BIMESTRE MAYO-JUNIO ÚNICAMENTE, ASÍ COMO EL PROMEDIO GENERAL ANUAL DEL CICLO ESCOLAR 2017-2018.

 2.-  CON EXCEPCIÓN DE LOS ESPACIOS DE ESTRUCTURA TERRITORIAL Y ACUSE DE AVISOS DE ASISTENCIA EDUCACIÓN BÁSICA, DEBEN SER VALIDADOS EN SU CONTENIDO POR LAS ESCUELAS, COMPLEMENTANDO O CORRIGIENDO LA INFORMACIÓN QUE ASÍ LO REQUIERA EL DOCUMENTO, NO DEJANDO ESPACIOS CON FALTA DE INFORMACIÓN QUE MOTIVE LA SUSPENSIÓN DE LOS APOYOS; LA VALIDACIÓN DEBE SER CON FECHA 6 DE JULIO, ANEXANDO COPIA DE ACTA Y CURP, PARA SU INCLUSIÓN EN LOS PROCESOS DE CAPTURA Y SER CONSIDERADOS PARA LA EMISIÓN DE LOS APOYOS RESPECTIVOS.

 3.- EN ESTE BIMESTRE MAYO-JUNIO, SE SOLICITA EL PROMEDIO GENERAL ANUAL OBTENIDO POR LOS ALUMNOS. GENERALMENTE LOS DOCENTES MANIFIESTAN NO TENER EL PROMEDIO GENERAL ANUAL DE LOS ALUMNOS HASTA QUE EL SISTEMA DE CONTROL ESCOLAR SE LOS EMITE; POR LO QUE, POR LOS TIEMPOS DE OPERACIÓN Y CAPTURA DE INFORMACIÓN, SE LES SOLICITA ASIENTEN LOS PROMEDIOS OBTENIDOS CON LAS EVALUACIONES REALIZADAS DE LOS BIMESTRES ANTERIORES A LA EVALUACION FINAL.

 

 4.- SI ALGUNO DE LOS ALUMNOS HA CAUSADO BAJA DE LA ESCUELA A LA QUE LE LLEGA EL AVISO DE ASISTENCIA, FAVOR DE NO SELLAR NI FIRMAR, ANOTANDO CON LÁPIZ LA PALABRA “BAJA”.

 

 

 

31/05/2018

 

AVISO IMPORTANTE

Subsecretaría de Educación Básica le informo lo siguiente: El Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA), puesto en marcha por el INEE a partir del ciclo 2014-2015, con el propósito de conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de aprendizajes esenciales, en diferentes momentos de la educación obligatoria y particularmente en grados terminales de la misma.

aplicación, y se otorguen las facilidades para el personal aplicador.

Para que tengan mayor información acerc

Durante el presente año se desarrollará el levantamiento nacional, que corresponde a la Educación Primaria (PLANEA 06), que se realiza en conjunto con la Secretaria de Educación Pública.

PLANEA 06 se aplica, tal como lo establece el calendario escolar 2017-2018, los días 12 y 13 de junio en escuelas primarias de las 32 entidades federativas de nuestro país.

El INEE se encargará de la aplicación de una muestra a escuelas seleccionadas, en los días antes mencionados y además, se necesitará del día 14 para concluir el levantamiento de datos. adjuntamos el oficio correspondiente del INEE (ANEXO1) y los datos de las escuelas seleccionadas (ANEXO2).

 

 

 En el marco de las actividades relacionadas con la próxima aplicación del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA 2018), dirigida a los alumnos que cursan el sexto grado de educación primaria, me permito remitir los siguientes documentos. 

·  Información relacionada con la aplicación de PLANEA 2018,

·  Guía para el director,

·  Guía para el observador Externo,

·  Formato de oficio para la notificación a escuelas (el Supervisor le envía un oficio a cada Director), y

·  Carta-compromiso del Padre de Familia

Lo anterior, con la atenta petición de que se haga llegar a los directivos de las escuelas participantes, exhortándolos a difundirla entre sus docentes y padres de familia, toda vez que el propósito es brindarles información precisa respecto a la evaluación en comento.

Recodándoles la fecha de aplicación de PLANEA 2018, se llevará a cabo el 12 y 13 de junio del presente año.

Dicha información también se encuentra en la página de la Subdirección Técnica:  http://subdirecciontecnica.wixsite.com/subdirecciontecnica/planea

 

28/05/2018

 

En relación al oficio SEV/SEB/CAEB/1758-18, por instrucciones del Profr. Jorge Flores Lara, Subsecretario de Educación Básica, hago de su conocimiento como parte de los trabajos relacionados con el “Diseño, desarrollo e implementación de una plataforma informática de reporte de alertas, seguimiento y atención de riesgos en el sector Educativo para el Estado de Veracruz” “ENLÁZATE”, emitido por la Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo.

Con el propósito de contar con la información directa de los servicios escolares que permitan valorar algunos aspectos del ambiente de seguridad y bienestar de los estudiantes, precisando que será con fines estadísticos y de manera anónima.

Por lo anterior, solicitamos el valioso apoyo a fin de informar a los directores y docentes de las escuelas de primaria estatal (organización completa, multigrado y particulares), incluyendo a docentes que tienen doble turno, contesten la encuesta electrónica que se encuentra en el siguiente link:  http://maestros.encuestasev.mx/

Encuesta - Estado de Veracruz

maestros.encuestasev.mx

Iniciar Sesión. Encuesta - Estado de Veracruz 2018



 NOTA:  Al abrir la plataforma de Control Escolar, encontramos un mensaje con la liga, usuario y contraseña, que debo ingresar para acceder a la encuesta.

 

 

25/05/2018

 

 

 

A V I S O   U R G E N T E.

A todos los centros de trabajo de Primaria que aún tienen rezago en la captura de calificaciones de los bimestres I, II, III y IV, así como información general faltante: peso y talla, herramientas fundamentales y comprensión lectora, se les exhorta a que regularicen en su totalidad estas omisiones acudiendo a sus respectivas Delegaciones Regionales, teniendo como límite el 31 de mayo del año en curso, fecha en la que se realizará el corte en el SICEV.v3, dada la proximidad de envío de la información a SIGED para la certificación electrónica.

Mensaje Publicado el: 10/05/2018

 

 

24/05/2018

Calendario Escolar 

2018-2019 SEP

Conoce el inicio de cursos, periodos vacacionales, suspensiones de labores y más información relacionada al calendario para el ciclo escolar 2018 - 2019 emitido por la SEP.

 

Da clic para descargar los Calendarios Escolares 2018-2019 emitidos por la Secretaría de Educación Pública y el Acuerdo por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2018-2019, aplicables en toda la república para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación básica.

 

 Acerca de los ajustes al calendario escolar*

 

En los ciclos anteriores, la SEP como parte de sus atribuciones emite los calendarios escolares aplicables a todo el país. Para este ciclo publica uno de 195 días y otro de 185 días de clase efectivos (Consultar Acuerdo por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2018-2019), considerando que en ambos casos es posible cubrir los programas de estudio de educación básica, con los ajustes que las escuelas hagan. Adicionalmente, en ambos casos, contemplan 13 días destinados a las sesiones de CTE: cinco días para la sesión intensiva y ocho días para las sesiones ordinarias.

 

Es importante que, para tomar la decisión sobre el calendario que habrán de implementar, todos los maestros de las escuelas de preescolar, primaria y secundaria realicen una revisión crítica de los días efectivos de clase que estuvieron dedicados a la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos durante el ciclo escolar que termina y de aquellos que, por distintas causas, aun siendo hábiles, se suspendieron labores. Este ejercicio permitirá determinar y elegir el calendario que más se ajuste a las necesidades, contexto y condiciones geográficas en las que se encuentra la escuela.

 

Referencias

 

Calendarios Escolares 2018-2019 emitidos por la Secretaría de Educación Pública y el Acuerdo por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2018-2019, aplicables en toda la república para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación básica.

Recuperado de

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5523537&fecha=22/05/2018

 

*Como se citó en

 

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. 2018. Consejo Técnico Escolar Fase Ordinaria Séptima Sesión Ciclo Escolar 2017-2018 Educación Primaria. Secretaría de Educación Pública.

Temas:

 

Ciclo escolar 2017-2018

 

Estrategia Global de Mejora Escolar (EGME)

 

Ruta de Mejora Escolar (RME)

 

Tendencias en la política educativa mundial

 

Autonomía de gestión

 

Autonomía curricular

 

Nuevo Modelo Educativo

 

Ciclo escolar 2018-2019

 

Calendario escolar

 

Secretaría de Educación Pública (SEP)

 

Diario Oficial de la Federación (DOF)

 

23/05/2018

 

Se les recuerda que el día viernes 25 de mayo del año en curso, será el cierre en la Plataforma de Control Escolar, el Sistema Único de Información de las condiciones de Enseñanza y Aprendizaje (SUICEA), con observación de que todas las escuelas oficiales, deberán haber realizado dicho levantamiento.

Por lo anterior, agradeceré ampliamente que se reitere a los directivos y docentes frente a grupo, la importancia de su participación, atendiendo las siguientes precisiones:

·Deberán participar el director y todos los docentes frente a grupo de la institución.

·Ingresar en la plataforma de Control Escolar con su usuario y contraseña personal, generados por el director de la escuela; o bien en la dirección: evaluacioninee.sev.gob.mx con el usuario y contraseña utilizada en el portal de Recursos Humanos (innova, constancias, etc.).

 Evaluacion INEE

evaluacioninee.sev.gob.mx

Evaluación de las condiciones básicas de enseñanza y aprendizaje: Una alternativa para mejorar el logro educativo

 

 

23/05/2018

 

 

Con el propósito de que los alumnos del nivel de primaria cuenten con su paquete de libros de texto de manera completa para el próximo ciclo escolar, es necesario que envíen por oficio dirigido al supervisor escolar, los alumnos probables por grado de 1° a 6° para el ciclo escolar 2018-2019. Entregar del 28 al 30 de mayo de 2018

 

 

22/05/2018.

 

En el cumplimiento de la Ley del Servicio Profesional Docente publicada en el Diario Oficial de la Federación de fecha 11 de septiembre del 2013, en el que indica específicamente en el capítulo V de la Promoción en la Función, en el artículo 37 la implementación de un programa de incentivos. El 17 de junio de 2015 se publica en el Diario Oficial de la Federación el acuerdo por el que se establece el Programa en la función por Incentivos en la Educación Básica y se emiten las reglas para su operación. En el capítulo VI Participantes, apartado 2. Requisitos y condiciones, en el numeral 2.4 “Acreditar para el acceso al programa, como mínimo, título de nivel licenciatura, así como los que determine en su oportunidad la CNSPD para el ascenso”. “El área de conocimiento del nivel de preparación que acredite el personal (licenciatura, maestría y doctorado) será la establecida para cada tipo de evaluación (docente, técnico docente, dirección, supervisión y asesoría técnico pedagógica), en las convocatorias vigentes de los concursos de Ingreso y Promoción aplicables”.

Por tal motivo el personal que logre un resultado bueno y que presten sus servicios en escuelas ubicadas en zonas de alta pobreza anexo 4 del Programa (PFI) y con resultado destacado en el proceso de Evaluación del Desempeño 2017-2018:

 Deberán entregar el documento de grado académico (título de Licenciatura, Maestría o Doctorado), en original y copia de ambos lados, para su validación e integración del expediente, en su respectivo Centro de Trabajo, Supervisión Escolar, Delegación Regional, el cual deberá ser cotejado en original por su jefe inmediato con los siguientes datos: Nombre, cargo, firma, fecha y sello del Centro de Trabajo. En el caso de los Supervisores Escolares, deberán acudir con el documento de grado académico para su cotejo, con el Lic. Guilebaldo Víctor Flores Lomán, Director General de Educación Primaria Estatal.

 

Con las siguientes fechas de entrega:

 

 

 

Instancia

fecha

Docente a Director

25 / Mayo / 2018

Director a Supervisor

28 / Mayo / 2018

Supervisor a Delegación Regional

30 / Mayo / 2018

Delegación Regional a Departamento Administrativo de Carrera.

1 / Junio / 2018

 

 

 

NOTA ACLARATORIA

 

Debiendo entregar a la Dirección General de Educación Primaria Estatal, un archivo digital que contenga:

1.    Los documentos escaneados, entregados previamente en físico a la Delegación Regional.

2.    Listado con los nombres de los docentes aspirantes al nivel K1.

Enviar al correo evaluacionyseguimiento@msev.gob.mx el día 4 de Junio del año en curso.


 

 

REVISTA VOCES

 

ELABORADO POR

 

DOCENTES DE LA

 

ZONA

 

 22/05/2018

 

Oficina de Evaluación Y

Seguimiento de Procesos

Educativos

 

Para mayor información acerca de los Municipios del Estado de Veracruz, considerados como Zonas de Alta Pobreza remitimos a ustedes el Programa de Promoción en la Función por Incentivos (PFI), el cual contiene una lista de tales municipios en el anexo 4, (pp. 77 y 78). Asimismo pueden leer el capítulo VI de los Participantes en el proceso de Promoción.

 

En caso de los docentes que se encuentran en escuelas multigrado, su autoridad será el supervisor escolar quien valide la información.

 

 

http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/2016/docs/PFI.pdf 

 

http://subdirecciontecnica.wixsite.com/subdirecciontecnica/copia-de-desempeno-y-promocion-2017

 

PROMOCIÓN EN LA F I EDUCACIÓN BÁSICA

servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx

 

 

 

 

 

 

21/05/2018.

 

 

 

 

concurso de oratoria.

 

Les dejo un link para que registren en línea a los niños participantes y su tema en el concurso de oratoria. Va un archivo para cada sector. 

 

 https://1drv.ms/f/s!AnY-GrWGlrzokV4wZfckG5IoBheI

 

 

21/05/2018.

 

En el marco de las actividades que se realizan en torno a la EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES BÁSICAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Una oportunidad para la mejora, hago de su conocimiento que la plataforma dispuesta a recabar la información de los planteles  de Educación Obligatoria permanecerá disponible hasta el próximo viernes 25 de mayo lo relacionado con el llenado de la cédula de levantamiento de datos acerca de (SUICEA),

Sistema Único de Información de las Condiciones de Enseñanza y Aprendizaje 

Deben llenarla los Directores y Docentes frente a grupo. Esta cédula aparece cargada en la plataforma de Control Escolar. Para accesar a la página usaran el usuario y contraseña de FIA.

Si tienen alguna dificultad para ingresar al cuestionario, ingrese en la siguiente liga:

evaluacioninee.sev.gob.mx  

Para hacerlo deberá utilizar el  usuario y contraseña de recursos humanos (rechum), (con el que ingresa para verificar  la notificación de pago en el portal de la sev).

Por lo anterior, se solicita su amable apoyo para difundir la información con sus docentes.

 

 

(Escuelas que ya realizaron hagan caso omiso

 

 

 

18/05/2018.

 

En el marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar y como parte de las acciones señaladas dentro de las Reglas de Operación en el Capítulo 6: Evaluación y 6.1. Interna, la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa, elaboró un Sistema de Evaluación en Línea, cuyo propósito es identificar la percepción que tienen los docentes y directores acerca de las habilidades sociales y emocionales de las y los alumnos dentro del aula, así como del clima de convivencia escolar que impera en las escuelas primarias de educación básica incorporadas al Programa en comento.

Este sistema en línea, estará disponible del 23 de mayo al 2 de junio del actual en su Segunda Fase, UNICAMENTE  LA S13 ESCUELA QUE CUENTAN CON PNCE

 

ORATORIA

 

“La Educación tiene la Palabra para una Sana Convivencia Escolar”  con el propósito de fortalecer en las niñas y los niños la habilidad de expresar oralmente, con claridad y sencillez, sus ideas y sentimientos; así como  favorecer la capacidad de valorar y utilizar la información como instrumento de aprendizaje autónomo, fomentando la lectura en familia y en la escuela 

 

 da click.... en convocatoria-O EN ORATORIA y encontrara lo relacionado a oratoria.

 

17/05/2018.   

 

Guía de la Séptima

 

sesión  de   Consejo

 

Técnico.Mayo 2018.

 

 

 

Dale un click

cursos ruta de mejora

encontrara la séptima Guía de CTE

 

En atención a las recomendaciones emitidas por la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial, en relación a la guía de la 7a sesión de Consejo Técnico Escolar,  nos informan que en México están trabajando en ella. Esta es  una forma de avanzar en las reuniones que tienen programadas, previa a la sesión de CTE, en dicha sesión se  determinará el calendario escolar por implementarse en el ciclo lectivo 2018-2019, además de establecer la ruta crítica en la que el colectivo docente deberá ejercer su autonomía curricular.

En el caso del calendario escolar podrán revisar la guía de la 7a sesión del ciclo escolar pasado, se adjunta al presente comunicado,  en ella se establece el procedimiento para una mejor toma de decisiones del calendario. Los lineamientos de ajuste e implementación no tienen cambios por lo que se mantienen vigentes los del año pasado, lo único que falta es el Acuerdo por el que se establecen los calendarios escolares para el próximo ciclo escolar y del que se espera, en breve, su publicación. 

Esta primera parte está calculada para llevarse a cabo en dos horas junto con un breve recuento sobre la experiencia vivida durante la Observación de clase entre maestros.

En cuanto a lo de autonomía curricular se está en de que la Dirección General de Desarrollo Curricular  envíe la propuesta de actividades que estarán orientadas para que el colectivo conozca el procedimiento y pueda ejercer dicha autonomía.

Un  producto que deberá presentarse en esta sesión es el FODA, que quedó como tarea y, en la que únicamente será empleado, entre otras cosas, para que la escuela conozca los recursos (materiales, humanos y financieros) con que cuenta la escuela. En esta sesión los maestros elaborarán una ruta crítica que estará orientada para que identifiquen gradualmente el procedimiento en la toma de decisiones de cómo elegir el ámbito de autonomía curricular a trabajar en el próximo ciclo escolar. 

Una primera decisión en esta sesión es ponerse de acuerdo sobre el instrumento, que emplearán para conocer los intereses y necesidades de los alumnos. La guía contemplará algunos ejemplos de éstos y criterios para su diseño con el fin de que el colectivo decida si lo elabora o toma algunos de los que se presentan. De esta actividad se desprenden como tarea establecer las fechas en que será aplicado el instrumento a elaborar, su posterior sistematización y presentación de resultados.

El compromiso como siempre, es que una vez que se tenga una versión final y autorizada de la guía, se les podrá compartir como se ha venido haciendo, mes con mes

 

 

16/05/2018

 

 

CEPS: Cómo generar el

 

Comprobante de

 

Evidencias...DA CLICK EN CEPS

 

En Veracruz, los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación, podrán enviar sus evidencias por vía electrónica, a través de la plataforma de la Coordinación Ejecutiva del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación CECONEPASE, disponible en la dirección electrónica http://www.sev.gob.mx/CECONEPASE/Documentacion/accesando con el mismo usuario y contraseña utilizado para el REPASE.

 

Las evidencias que deberán entregarse, con respecto a la Segunda Sesión del Consejo Escolar de Participación Social, serán las siguientes:

 

  • Acta de Segunda Sesión. Tamaño máximo: 2 MB (preferentemente guardar en blanco y negro o escala de grises para no superar el tamaño máximo).

  • Evidencia de capacitación al CEPS y sus comités de apoyo (destacando los considerados OBLIGATORIOS: Contraloría Social, Infraestructura y Protección Civil). Tamaño máximo: 2 MB.

  • Lista de asistencia a la capacitación. Tamaño máximo: 2 MB.

  • Evidencia fotográfica de la operatividad (acciones realizadas) del Comité de Contraloría Social (para todas las escuelas con o sin Programa Federal). Tamaño máximo: 2 MB.

  • Formatos de Contraloría Social (solo escuelas beneficiarias de programas federales que no lo hayan realizado en la primera sesión).

 

Una vez que se hayan cargado correctamente, podrá generarse un comprobante, el cual se podrá imprimir o descargar, siguiendo los siguientes pasos:

 

 Información acerca

 

de PLANEA

 

11/05/2018

 

  

Descarga la presentación del portafolio de evidencias para la segunda sesión. Nuevo.

 

 En Veracruz, los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación, podrán enviar sus evidencias por vía electrónica, a través de la plataforma de la Coordinación Ejecutiva del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación CECONEPASE, disponible en la dirección electrónica http://www.sev.gob.mx/ceconepase/ accesando con el mismo usuario y contraseña utilizado para el REPASE, (periodo por confirmar).

 

La CECONEPASE ha dado a conocer hasta el momento las siguientes evidencias que deberán entregarse, con respecto a la Segunda Sesión del Consejo Escolar de Participación Social:

 

1. Acta de Segunda Sesión con su lista de asistencia (escaneada en formato PDF), firmada al margen por los consejeros en la primera página, utilizando tinta azul o negra y contando con sello de CEPS al calce de las firmas. Los espacios que aparecen en la última página del acta, para recabar las firmas de los consejeros, en un solo archivo PDF podrían ser limitados, por lo que deberá anexarse una hoja en la que se recaben las firmas de los consejeros restantes. Todo lo anterior se deberá subir unido en un solo archivo PDF. Una herramienta útil para llevar a cabo la tarea de unir varios archivos PDF, se encuentra en la siguiente página electrónica: https://www.ilovepdf.com/es/unir_pdf; PARA REALIZAR SU TRABAJO MAS FACIL

2. Evidencia fotográfica (escaneada en formato de imagen JPG o PNG) de capacitación al CEPS y sus comités de apoyo. Importante: los Comités de Contraloría Social, Infraestructura y Protección Civil son obligatorios, por lo que si alguno de estos no ha sido conformado o registrado, deberá hacerse en la Segunda Sesión.

3.  Lista de asistencia (escaneada en formato de imagen JPG o PNG) de capacitación al CEPS y sus comités de apoyo.

4.  Evidencia fotográfica de la operatividad (acciones realizadas) del Comité de Contraloría Social (para todas las escuelas con o sin Programa Federal).

 

Tamaño máximo permitido: 2 MB por evidencia.

 

 Las evidencias fotográficas (2 y 4), deberán subirse escaneadas en formato de imagen (JPG o PNG) y estar firmadas al margen por los consejeros, utilizando tinta azul o negra y contar con sello de CEPS al calce de las firmas. Asimismo, al igual que las listas de asistencia, incluir un encabezado que contenga el nombre y clave de la escuela, ciclo escolar, "Segunda Sesión de CEPS", fecha de realización y la acción que corresponda, por ejemplo: "Evidencia de la operatividad del Comité de Contraloría Social"Todo lo anterior se deberá subir http://app.sev.gob.mx/CECONEPASE/Documentacion/ 

 

Por último, se recomienda mantener en resguardo el oficio de convocatoria a la sesión, el cual deberá estar firmado por el director de la escuela, al igual que las agendas de trabajo (preferentemente una por cada comité, respecto a los acuerdos y actividades a realizar durante el ciclo escolar) en caso de haberlas presentado.

 

 Escuelas beneficiadas con Programas Federales

 

De manera adicional, para las escuelas primarias beneficiadas por algún Programa Federal durante el ciclo escolar 2017-2018, es indispensable (de no haberlo realizado hasta el momento) requisitar y subir los siguientes formatos de Contraloría Social:

 

·         Acta de constitución.

·         Minuta de reunión.

·         Lista de asistencia.

·         Acta de sustitución de un integrante.

·         Informe.

 

 
Da clic en este enlace para saber más acerca de los formatos de Contraloría Social.

  

 

 

01/02/2018

CAPTURA DE LA APLICACIÓN DE LA APLICACIÓN SE SisAT SEGUNDO MEMENTO

 

“Con el fin de que los directivos de Educación Básica registren los resultados de la aplicación del segundo momento SisAT, se les recuerda que la plataforma Estatal dentro del portal de Control Escolar ce.sev.gob.mx  permanecerá abierta durante el mes  de febrero del año en curso”.
Por lo tanto, la aplicación en escuela deberá realizarse durante el periodo del 1 al 19 de febrero, ya que los resultados tendrán que ser analizados durante la 5ª. Sesión de CTE.
 Es importante señalar que los materiales de aplicación emitidos por la SEB son los que se encuentran en los Manuales de la Herramienta Toma de lectura, Producción de Textos Escritos y Cálculo mental, mismos que se pueden consultar en la siguiente liga:
 

DA CLICK...En

 

CONVOCATORIA....ENCONTRARA

 

INFORMACIÓN SOBRE:

Generalización del Nuevo Modelo Educativo a través de los Cursos en Línea “Colección de Aprendizajes Clave”

 

PARA DOCENTES, DIRECTORES...

 

La Secretaría de Educación Pública y la Subsecretaría de Educación Básica a través de la Dirección General de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional de Maestros de Educación Básica, con fundamento en lo dispuesto en los artículos 3°, segundo párrafo, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; la Ley General de Educación en el Artículo 12 fracción I; El ACUERDO número 12/10/17 por el que se establece el Plan y los Programas de estudio para la educación Básica: Aprendizajes Clave para la Educación Integral y el ACUERDO número 19/12/17 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para el ejercicio fiscal 2018.  

Convoca a participar a todo el personal docente, Asesores Técnicos Pedagógicos y personal con funciones de Dirección (Directores, Subdirectores y Supervisores Escolares) de Educación Primaria. El proceso de formación para estos cursos será autoadminis­trable; con duración de 40 horas de acuerdo con los tiempos que establezca el participante para el desarrollo del curso, se sugiere dedicar al menos cuatro horas semanales o una lección por semana.

Propósitos:

-Que los docentes analicen cualquiera de los programas de estudio de primero a sexto de primaria para educación básica, lo que le permitirá profundizar en los conocimientos y herramientas necesarios para aplicarlos con sus alumnos. Revisarán el siguiente encuadre para que conozcan su división, organización y estrategias de aprendizaje.

 

-Que el Directivo, se aproxime desde su función, a la nueva propuesta curricular. Tendrá a su disposición contenidos accesibles, materiales de consulta y recursos de apoyo. Todo esto estará reforzado con actividades que motiven su interés y le permitan el logro de los propósitos del curso.

 

Lo anterior implica que sea un promotor consciente del cambio y que enriquezcas sus prácticas cotidianas. Con ello, motivará a su comunidad escolar generando las condiciones para llevar a cabo las transformaciones correspondientes de la nueva

propuesta curricular.

 

La estructura para todos los cursos está conformada por 10 lecciones. Es preciso mencionar que los docentes podrán participar en cualquiera de los cursos.

 

Proceso para el registro

El registro del personal interesado en participar deberá realizarse directamente en el portal de la Dirección General de Formación Continua a través de la siguiente liga:  

http://dgfc.basica.sep.gob.mx

 

 

Se debe procurar escribir correctamente el nombre(s) cuidando la redacción con mayúsculas, minúsculas, así como las tildes respectivas; debido a que la constancia se emitirá como se haya realizado la inscripción al curso.

 

 

Posteriormente cada director procede a llenar el formato en excel con los datos de los docentes interesados en participar en los cursos; cada docente del plantel educativo debe revisar que sus datos en el formato estén correctos y firmar para validar.

El director captura la información en la siguiente liga:

https://goo.gl/forms/CPQ8JgYl6kXs14H03

 

En el caso de las escuelas multigrado el llenado del formato lo realizará el docente que cumpla la función de director comisionado, la supervisión estará al pendiente de que lo realice como se explicó anteriormente.

Se sugiere que el formato en excel con los datos requisitados y con las dos firmas de validación permanezca en el centro de trabajo con el fin de contar con un expediente sobre este proceso. Al finalizar aparecerá una ventana que le avisará que el envío fue realizado.

 

El periodo de inscripción será a partir de la publicación de la Convocatoria Nacional hasta EL 28 de febrero, el inicio del curso será a partir del momento de inscripción del participante.

 

 

Una vez inscrito en algún curso es recomendable revisar el tutorial “Cómo navegar en mi curso”.

Archivos electrónicos

-Convocatoria

-Presentación en power point.

-Formato en excel para registrar a los docentes por escuela.

-Tutorial del registro para el curso.

 

 

 

 

 

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