“AVISO ".  URGENTE

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CONCURSO ESTATAL DE ORATORIA 2019
CONVOCATORIA DE ORATORA
Concurso Estatal de Oratoria 2019.pdf
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ORATORIA

 

   Ø11 DE MARZO…SECTOR - CHICONAMEL: ESCUELA. “BENITO JUAREZ GARCIA”  LOCALIDAD: ROMANTLA

 

  Ø12 DE MARZO…SECTOR CHALMA: ESC. PLAN DE AYUTLA. EL CERRO

 

   Ø13 DE MARZO…SECTOR PLATON: ESC. “ANDRES QUINTANA ROO” LOS POZOS

 

   Ø25 DE MARZO… NIVEL ZONA: ESC. “GUADALUPE VICTORIA” CHALMA

 

 

   Ø29 DE MARZO NIVEL REGION. ESC. PRIMARIA “MAURICIO COLUNGA”, CLAVE 30EPR2730R, CALLE HIDALGO, S/N. CENTRO, ZONTECOMATLÁN DE LÓPEZ Y FUENTES, VER.

 

SEGUNDA EXPLORACIÓN DE SISAT 2018-2019

enero 28, 2019

 

Buen día maestr@s, de acuerdo a las decisiones tomadas en la cuarta sesión de cada Consejo Técnico Escolar, aquí les facilitamos los nuevos materiales para la aplicación del Sistema de Alerta Temprana (SisAT), que consta del manual para la exploración de las respectivas habilidades, los anexos con los materiales de cada toma y un archivo con preguntas frecuentes sobre este instrumento de evaluación. 

 

MANUAL

 

https://drive.google.com/open?id=18L0oRVgp1LYqTC5RxEmxWFvbbzcCt8mm

 

ANEXOS

 

https://drive.google.com/open?id=1fyjj2BDTLhPIpEWzGXZHJJOjN-ejXD96

 

https://drive.google.com/open?id=12ddb2S5xIm6KEJlT2Jfv_9v1Dnwjh5UK

 

https://drive.google.com/open?id=1IiGN2Vsxtz9ed2l9GBHmZdowhn8N_pO4

 

 

PREGUNTAS FRECUENTES

 

https://drive.google.com/open?id=1zdIG21qTz0vUYqqmBz-LZUmdI69GAGwY

 

 

Cuadernillo de Evaluación de 1° a  6°

 

      SISAT - 2019

 https://1drv.ms/f/s!An0sbCS0DjMfgWFvOsfHH8a9lknc

 

Cualquier duda quedamos a sus órdenes. 

Estimados Directivos:

 

Remito a Ustedes información del Proceso de Preinscripciones para el ciclo escolar 2019-2020, con la finalidad de que se haga del conocimiento de los Docentes a su digno cargo.

 

Así mismo les compartimos los formatos que control escolar nos hizo llegar:

 

 

Anexo 1

Cédula de preinscripción

https://drive.google.com/open?id=10xnxRnY00pYtMAXWRMPsnEX94-iyc5Jr

 

 

 

Anexo 2

Control de cédulas 

https://drive.google.com/open?id=1JGQ6jq7zMaXl9qPid8_OwlDFJyMaYI36

 

 

 

Anexo 3

Carteles

https://drive.google.com/open?id=14aLW9oP4voPjgsSQvWnAXFkFzWSdGFXC

 

 

Anexo 4

Ficha de preinscripción

https://drive.google.com/open?id=1j5ivRHgnkzVD7CLDJKf1Lyizx7btL31l

 


Anexo 5

Aviso de Privacidad

https://drive.google.com/open?id=18x5WEdfZZfbdFAm3N9n7cPF_PExRnpeO

 

 

 

Notas importantes: 

 

> Toda la documentación anterior sólo es para el control interno de cada escuela.

 


> El único registro que deben entregar a la supervisión escolar es el que les arroje el sistema 
http://ce.sev.gob.mx/ (Entrar al menú “Procesos” y seleccionar la opción “Preinscripción”) a más tardar el lunes 18 de febrero en 2 tantos. se les aclara que el apartado de preinscripciones se abrirá en el sistema el día 01 de febrero.

 


> Serán preinscritos en 1er grado los niños que tengan 6 años cumplidos al 31 de diciembre del presente año; es decir, que hayan nacido hasta el 31 de diciembre del 2013.

 


> El único documento que deberán entregar a los tutores de los alumnos de 6° para su proceso de preinscripción en Secundaria es la Constancia de Estudios, la cual se encuentra disponible en el Sistema de Control Escolar
http://ce.sev.gob.mx/ (Entrar al menú “Impresión de documentos”, “reportes” y seleccionar la opción “Constancia de Estudios”). Ejemplo:

 

Respecto al Aviso de Privacidad deberán observar y nombrar a todos los Padres de Familia o Tutores que asistan a realizar la preinscripción, por lo que se les solicita sea colocado en un lugar visible del centro escolar.

 


> Por último, se les comparte la Circular de Preinscripción en línea, por si los tutores interesados en preinscribir en su Escuela cuentan con lo necesario para realizar dicho proceso el 01 y 02 de febrero desde su domicilio:


https://drive.google.com/open?id=1dgyQ020_dwZxacU23WhQhxQPbnU30wvK

 

COMPARTO EL SIGUIENTE LINK ENCONTRARAN EL FORMATO (OFICIO) PARA LAS ESCUELAS QUE NO CUENTA CON ALUMNOS PARA PREISCRIBIR

 

 

https://1drv.ms/w/s!An0sbCS0DjMfgWwYU_9RmsTnZrxx

 

DIRECTORES 

COMPARTO FICHAS DE OBSERVACIÓN PARA DOCENTE Y DIRECTOR

 

 

https://1drv.ms/u/s!An0sbCS0DjMfgVby-GNy2bWwMj1F

 

GUIA PARA DETENCION NIÑOS PRIMARIA (INCLUSION)

 

 

https://1drv.ms/f/s!An0sbCS0DjMfgVnLXPFBi6qVYBXh

 

PROBLEMAS DEL AMBIENTE FAMILIAR Y SOCIAL APRENDIZAJE. inclusión

ENCUESTA PARA PADRES...

 

https://1drv.ms/f/s!An0sbCS0DjMfgVtnzHkcuTQ2DIjt

 

 

22/01/2019

·  Calendario de CEPSE periodo enero a mayo del 2019.

CEPSE (Consejos Escolares de Participación Social en la Educación)

Información de REPASE de la Segunda Sesión, Ciclo Escolar 2018-2019

Por instrucciones de la L.E.P. Nanyelly Teresa Zaldívar Sobrevilla, Directora General de Educación Primaria Estatal y con el propósito de que las escuelas realicen con puntualidad el registro de la Segunda Sesión de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación (CEPSE) en la Plataforma del REPASE (página: www.repase.sep.gob.mx), se envía en archivo adjunto:

·  Presentación del registro en línea de los CEPSE en la plataforma de REPASE 2ª Sesión.

·  Calendario de CEPSE periodo enero a mayo del 2019.

El registro será a partir del 18 de marzo del presente como lo indica el calendario. No omito informar que sin el cierre de la 1ª Sesión no podrá ingresar a la 2ª.  

Nota: No cerrar 2ª. Sesión hasta concluir el proceso, ya que no permitirá hacer cambios posteriores, podrán imprimir el acta las veces necesarias para su revisión en la supervisión escolar y una vez verificado proceder al Cierre de Acta.

 

Nota: La plataforma de evidencias se encuentra habilitada.

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CAPACITACION PARA SEGUNDA SESION CEPS
Presentación del registro en línea de los CEPSE en la plataforma de REPASE 2ª Sesión.
Capacitacion REPASE 2a Sesion 2018-2019.
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LES COMPARO DOCUMENTOS DE CEPS Y APF..

https://1drv.ms/f/s!An0sbCS0DjMfazSZ-HfMu1mnmMk

 

REPORTE DE EVALUACION DE 1° A 6°

https://1drv.ms/f/s!An0sbCS0DjMfgUX5kfnYyKdJRNNx

 

FICHAS DE MULTIGRADO

 

https://1drv.ms/b/s!An0sbCS0DjMfgUdKlL4AJpV5oqpS

CUENTO: PASITO A PASITO.. DA CLIK A LINKEND

 

https://1drv.ms/f/s!An0sbCS0DjMfgSGkyNya2HTc_tgV

 

Se les comparte la FICHA DE LA 4TA SESIÓN ORDINARIA y las especificaciones correspondientes:

 

FICHAS OFICIALES

 

https://drive.google.com/open?id=1A-Zu7lMeMxyCOoYel1snFLIwscaKEmFc

 

ESPECIFICACIONES

VIDEOS


https://drive.google.com/open?id=12CCF16CM14dB3ZpvPOF3A18-zru4D5hU


https://drive.google.com/open?id=1ZKVUGlmUctqPd4WeeEtk2AXhPMdGVtIB


https://drive.google.com/open?id=1Wg_dWinTmvaNmXnFmhKD7B7M5zryC5uL

 

 

 

 

Es importante que revisen a detalle las especificaciones y los videos previo a la Sesión de Consejo Técnico, la cual se realizará en cada uno de sus centros de trabajo.

SE COMPARTEN LAS HERRAMIENTAS DE LECTURA Y ESCRITURA DEL MES DE FEBRERO:

 

 

 

CUENTACUENTOS

 

Con el objetivo de promover la lectura creativa y reflexiva, y el uso de las bibliotecas escolares y de aula como herramientas de aprendizaje autónomo y de fomento de valores universales para los niños, así como desarrollar en ellos el hábito y gusto por la lectura y la producción de textos, la Secretaría de Educación de Veracruz,  a través de la Oficina de Educación Artística y Difusión Cultural de la Dirección General de Educación Primaria Estatal,  invita a alumnos de todos los grados de dicho nivel educativo en el estado de Veracruz, a participar del 7 de enero al 24 de mayo de 2019 en las diferentes etapas del Festival «Y me encontré... un cuentacuentos», con narraciones de textos de la Biblioteca de Aula o Escolar; de autoría propia o de su maestro o maestra; tales que transmitan un mensaje positivo a la comunidad escolar, y que serán evaluadas bajo criterios como dicción, voz, volumen, ritmo, expresión corporal y empatía con el público, entre otras; para ganar el título de Embajador de la Lectura.

 

 

Da clic en este enlace para conocer y descargar la convocatoria.

 

Descarga el instrumento de evaluación para el Festival.

 

 

CARACTERÍSTICAS DE  UN CUENTA CUENTOS

 

·         Volumen de voz adecuado para que todos puedan escuchar, produciendo los cambios necesarios según las necesidades de la narración que se realiza.

·         Tono de voz natural, no muy agudos, ni muy graves.

·         Melodía y ritmo adecuados. La velocidad con que se narra no debe ser ni muy rápida ni muy lenta.

·         Modulación en forma natural, no exagerada, de las palabras.

·         Las pausas deben usarse con una intención específica, para dar suspenso, provocar curiosidad, diferenciar lo que dice el personaje principal de lo que dice otro personaje, o diferenciar lo que se narra y lo que es dialogado, etc.

·         La mirada está dirigida a la audiencia en su totalidad y a cada uno de los oyentes. Además, expresa su propia mirada sobre el relato.

·         Gestos que complementan la narración.

 

La tarea de los cuentacuentos

 

Parece que explicar un cuento no debe comportar ningún problema, pero a la hora de la verdad, ante un exigente público infantil, contar bien un cuento no es tan fácil: se requiere una cierta dosis de gracia y un poco de técnica.

 

El primer requisito de indispensable cumplimiento es saber elegir el cuento, atendiendo a algunos condicionantes. El primero es la edad de los oyentes ya que, dependiendo de esta variable, cambiará su nivel de comprensión y su capacidad de atención. Así pues, la primera obligación del buen cuentacuentos es atinar en la elección de la historia.

 

Adaptar el lenguaje a los más pequeños

 

Ø  Una vez escogida, el cuentacuentos deberá ser capaz de adaptar su lenguaje para facilitar el entendimiento de los pequeños.

 

Ø  Es una buena idea preparar una ambientación adecuada al cuento: una iluminación conveniente, una mínima escenificación y quizá algún muñeco o títere, darán más fuerza, vivacidad y credibilidad a la historia y a quien la cuenta.

 

Ø  Sin embargo, no disponer de elementos externos y contar sólo con el apoyo de un libro o de la propia memoria, no debe representar ningún obstáculo en el camino hacia el éxito del cuentacuentos, porque, como decía el escritor francés Antoine de Saint-Exupéry, "los niños tienen mucha tolerancia con los adultos".

 

Características del buen narrador

 

·         Un buen narrador debe ser capaz de convencer con su voz, sus gestos, sus movimientos y su cara.

 

·          Precisa imaginación, expresividad y grandes dosis de comunicación para que se produzca la necesaria empatía con los oyentes infantiles.

 

·          Una vez establecida esta conexión entre el adulto que cuenta el cuento y el niño que lo escucha, la complicidad está asegurada y el éxito de la historia está garantizado.

 

·         Un cuentacuentos debe limitarse a leer una historia usando palabras más o menos certeras, sino que debe hacer soñar a los niños, transportándoles con su narración hasta el mundo imaginario en el que viven los cuentos (los de ahora y los de siempre) dándoles el punto de vivacidad y certeza que "enganche" a los niños.

 

·         Es aconsejable aprenderse los cuentos ya que esto garantizará la explicación fluida de la historia. Sin ninguna interrupción se facilitará el seguimiento de la trama, dándole un aire de "cosa vivida".

 

Variar el tono de la narración resulta fundamental

 

§  Es importantísima la entonación, las pausas y el suspense.

 

§  Si se mantiene siempre el mismo tono se puede provocar aburrimiento y falta de atención.

 

§   

 

§  Una pausa breve pero contundente en el momento álgido de la historia mantendrá a los oyentes a la expectativa y conllevará un deseado suspense que se verá cumplido con la emoción final del desenlace.

 

 

§  Es mejor no entretenerse con descripciones largas.

 

§   Las frases cortas y claras ayudarán a los niños a crear sus propias imágenes.

 

§  Es innecesario decir que el castillo era grande, con largos pasillos y oscuras torres, con habitaciones cerradas y lleno de fantasmas con sábanas que salían por la noche a asustar a sus habitantes.

 

§   Basta con decir que el castillo era terrorífico para que cada niño cree mentalmente su propio castillo del miedo.

 

Creerse la historia es vital para convencer a los niños

 

La entonación, la velocidad en la explicación y el entusiasmo en la narración son premisas clave para el buen cuentacuentos.

 

La teatralidad que cada cual quiera imprimirle y su propia personalidad marcarán la forma cómo el cuento va a llegar a los niños.

 

Por último, la premisa esencial, fundamental y primera es creer a pies juntillas en la veracidad de la historia y explicar los cuentos con sumo gusto, creyendo en ellos, disfrutando del momento y compartiendo con los niños la maravillosa experiencia de la comunicación.

 

ESTIMADOS DIRECTIVOS:

 

En el marco de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, el Gobierno del Estado de Veracruz y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, a través del Consejo Veracruzano de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico realizará el Concurso de Dibujo “La niñez preparada ante terremotos: ¿Qué hago si tiembla?”, como parte de las actividades de la convocatoria “Mis primeros Pasos en la Ciencia”, lo anterior con el objetivo de fomentar en la niñez veracruzana el gusto por la ciencia, la tecnología y la innovación.

 

REQUERIMIENTOS:

 

> Difundir la información a los docentes de su centro de trabajo y solicitar la participación de los niños y niñas de educación primaria.    

 

> Los alumnos de las escuelas que deseen participar, deberán consultar las bases en la convocatoria:

 

https://drive.google.com/open?id=1PKKQp8F89RaDiTJV3bw1NHEOjXQu3q0H

 

> Para mayor información puede visitar la siguiente página: http://covecyt.gob.mx/dibujo donde encontraran las bases de participación de la convocatoria (fecha ampliada al 21 de enero).

 

> El dibujo se adjunta al finalizar el formulario: http://covecyt.gob.mx/dibujo

 

Aquí podrás buscar el calendario escolar vigente para el ciclo 2018-2019

DESCARGA TU CALENDARIO ESCOLAR

https://www.sev.gob.mx/calendario-escolar/

 

 

Da clic para descargar la Guía para la evaluación en el aula en el marco del modelo educativo (Por: Oficina de Evaluación y Seguimiento de Procesos Educativos. Subdirección Técnica de la Dirección General de Educación Primaria Estatal. SEV).

 

El Modelo Educativo, entrado en vigor recientemente, mantiene el enfoque de evaluación formativa, el cual considera aspectos tanto cualitativos como cuantitativos de los aprendizajes, para medir los avances y las dificultades de aprendizaje de los estudiantes, y asignar calificaciones numéricas a su desempeño.

 

En este sentido, la evaluación es un proceso que debe estar presente en cada fase del aprendizaje, nutriéndose de la permanente observación del docente y apoyándose con diversos procedimientos, estrategias, instrumentos y recursos.

 

El documento adjunto tiene como finalidad aportar orientaciones para evaluar de conformidad con el Modelo Educativo, presentadas a través de los siguientes apartados:

 

  • Glosario de términos señalados en el Modelo Educativo.

  • La evaluación en el Modelo Educativo

  • Normatividad

  • La evaluación en los componentes curriculares

  • Control escolar

 

ENCUESTA DE TUTORÍA
Estimados Directores
 
Solicitamos su apoyo para difusión de la Encuesta sobre el proceso de Tutoría que envío la Secretaría de Educación Pública a través de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente.
 
Adjunto comunicado 08: